第六章
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高考成績(jī)公布的這一天，空氣中彌漫著一種近乎凝固的焦灼。
我媽一早上起來(lái)就坐立不安，搓著手在客廳里來(lái)回踱步，時(shí)不時(shí)地看我一眼，欲言又止。
我則平靜得像一潭深水，慢條斯理地吃完早餐，甚至還抽空翻了幾頁(yè)閑書(shū)。
「晚晚，你不緊張嗎？」我媽終于忍不住問(wèn)。
我合上書(shū)，對(duì)她露出一個(gè)安撫的笑容。
「媽，盡人事，聽(tīng)天命。我已經(jīng)盡力了，剩下的，就交給運(yùn)氣吧?！?/p>
運(yùn)氣？我從不信奉那虛無(wú)縹緲的東西。
我信奉的，只有我自己。
查分通道開(kāi)放的那一刻，我家的座機(jī)和我媽的手機(jī)幾乎同時(shí)被各路親戚朋友打爆。
但我沒(méi)接，而是不緊不慢地打開(kāi)了官方查分網(wǎng)站。
輸入準(zhǔn)考證號(hào)，點(diǎn)擊查詢。
頁(yè)面跳轉(zhuǎn)的瞬間，屏蔽分?jǐn)?shù)的界面彈出。
穩(wěn)了。
這個(gè)界面，像一顆重磅炸彈，開(kāi)始向四周釋放氣浪。
我知道，這只是開(kāi)始。
很快，班級(jí)群里炸開(kāi)了鍋。
各種截圖、驚嘆號(hào)、膜拜的表情包刷屏。
【臥槽！姜晚的分?jǐn)?shù)屏蔽了！這是要逆天??！】
【我的媽呀，姜晚你是神仙嗎？】
倒是她那個(gè)跟班不知死活地跳了出來(lái)。
【心語(yǔ)考了多少?。靠隙ㄒ埠芨甙?？之前不是說(shuō)隨便考考都比某些人強(qiáng)嗎？】
一片寂靜。
過(guò)了好一會(huì)兒，才有人弱弱地發(fā)了一張截圖，上面是葉心語(yǔ)的成績(jī)——三百七十二分。
連本科線都懸。
我?guī)缀跄芟胂蟮饺~心語(yǔ)此刻的表情，她那張自以為美艷動(dòng)人的臉，現(xiàn)在一定比調(diào)色盤(pán)還要精彩。
她之前不是還揚(yáng)言，就算閉著眼睛考，也比我這個(gè)「自暴自棄」的廢物強(qiáng)嗎？
三百七十二，真是個(gè)諷刺的數(shù)字。
陸衍的成績(jī)也很快被人扒了出來(lái)，六百五十分。
在普通人看來(lái)，這已經(jīng)是個(gè)相當(dāng)不錯(cuò)的成績(jī)，足以讓他進(jìn)入一所不錯(cuò)的985。
但在我的屏蔽分面前，這個(gè)分?jǐn)?shù)黯淡無(wú)光，甚至連市前百的邊都沒(méi)摸到。
我能想象得到，當(dāng)陸衍看到我的成績(jī)時(shí)，他那張素來(lái)驕傲的臉會(huì)是何等扭曲。
他引以為傲的天賦，他深信不疑的優(yōu)越感，在我的絕對(duì)實(shí)力面前，被碾壓得粉碎。
學(xué)校的電話快被打爆了，校長(zhǎng)和班主任的賀電一個(gè)接一個(gè)。
我的成績(jī)公布出來(lái)：語(yǔ)文148，數(shù)學(xué)150，英語(yǔ)149，理綜298。
總分745。
很快，各路媒體像聞到血腥味的鯊魚(yú)般蜂擁而至，長(zhǎng)槍短炮幾乎要堵死我們家樓道。
我媽激動(dòng)得熱淚盈眶，手足無(wú)措地看著我。
我拍了拍她的手，深吸一口氣，坦然地打開(kāi)了家門(mén)。
「姜晚同學(xué)，恭喜你成為本省理科狀元！請(qǐng)問(wèn)你有什么感想？」
「姜晚同學(xué)，你的分?jǐn)?shù)比第二名高出幾十分，這簡(jiǎn)直是奇跡！你有什么獨(dú)到的學(xué)習(xí)方法嗎？」
「聽(tīng)說(shuō)你之前在學(xué)校表現(xiàn)平平，甚至有些『自暴自棄』，這次的爆發(fā)是厚積薄發(fā)嗎？」
我站在聚光燈下，面對(duì)著無(wú)數(shù)閃光燈和話筒，神色平靜，甚至帶著一絲淺淡的微笑。
「感謝大家的關(guān)注?！?/p>
我清了清嗓子，聲音清晰而沉穩(wěn)。
「關(guān)于成績(jī)，我想說(shuō)，這在我的預(yù)料之中。至于學(xué)習(xí)方法，每個(gè)人都有適合自己的節(jié)奏?！?/p>
一個(gè)尖銳的問(wèn)題突然插了進(jìn)來(lái)。
「姜晚同學(xué)，我們了解到你之前的校內(nèi)成績(jī)并不突出，甚至有『控分』的嫌疑?！?/p>
「對(duì)此你怎么解釋？這是否意味著你對(duì)學(xué)校的日常教學(xué)和考試并不重視？」
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我嘴角的笑意加深了幾分。
「是的，我確實(shí)有意識(shí)地控制了之前的考試分?jǐn)?shù)?！?/p>
此言一出，現(xiàn)場(chǎng)一片嘩然。
我頓了頓，繼續(xù)說(shuō)道：
「這對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一種調(diào)整心態(tài)，尋求更高效學(xué)習(xí)方法的過(guò)程?！?/p>
「當(dāng)一個(gè)人過(guò)于沉浸在周?chē)脑u(píng)價(jià)和比較中時(shí)，很容易迷失方向?！?/p>
「我選擇暫時(shí)屏蔽掉一些外界的干擾，更專注于知識(shí)本身的吸收和理解?！?/p>
「事實(shí)證明，這種方法對(duì)我個(gè)人而言是有效的?！?/p>