一周后，京城鋼鐵學(xué)院。
章文奇和陳教授站在校門(mén)口。
迎接京農(nóng)機(jī)廠、京農(nóng)機(jī)院和京農(nóng)機(jī)所三個(gè)單位專(zhuān)家教授的到來(lái)。
簡(jiǎn)單地寒暄過(guò)后。
一行人進(jìn)入學(xué)校，前往江陽(yáng)的住處。
……
與此同時(shí)，學(xué)校的教授樓這邊。
紅磚灰瓦的小樓里。
書(shū)房中的江陽(yáng)，放下手中的制圖鉛筆，起身收攏了一下桌上散亂的東方|紅-75設(shè)計(jì)圖紙。
剛剛整理完。
外面就響起了一道喊聲，道：
“江教授在家嗎？”
聞言，江陽(yáng)怔了怔，才反應(yīng)過(guò)來(lái)，這是在叫自己。
他走到窗戶(hù)旁邊，探出頭向樓下望去。
不出所料，是章文奇和陳教授。
至于兩人身后跟著的一群人，應(yīng)該是履帶式拖拉機(jī)的研究項(xiàng)目組。
“我在?！苯?yáng)應(yīng)了一聲，便朝樓下走去。
……
打開(kāi)門(mén)后。
眾人進(jìn)到小院。
——江陽(yáng)住的地方，是學(xué)院的聯(lián)排小樓，也叫教授樓。
面積雖只有80平，但帶著18平的小院。
廚房、衛(wèi)生間、書(shū)房一應(yīng)俱全，在這個(gè)年代，可謂是當(dāng)之無(wú)愧的“豪宅”。
研究項(xiàng)目組的鄭教授看了后，忍不住道：
“江教授，您這待遇，都快趕上3級(jí)教授了吧？”
章文奇接過(guò)話(huà)，道：
“就是3級(jí)教授的待遇?！?/p>
“江教授晉升為正教授是板上釘釘?shù)氖虑??！?/p>
“但搬來(lái)搬去，難免影響他的研究狀態(tài)，就提前給了?！?/p>
聞言，鄭教授笑道：
“章院長(zhǎng)，您放心，我們都明白的?！?/p>
要是江陽(yáng)去了他們京農(nóng)機(jī)院，待遇只會(huì)好不會(huì)差。
其余研究項(xiàng)目組的專(zhuān)家和教授，也是含笑點(diǎn)頭。
羨慕歸羨慕，可江陽(yáng)的能力，是讓他們打心底兒服氣。
鄭教授又看向江陽(yáng)，道：
“江教授，我先給您介紹介紹?！?/p>
“這位是京農(nóng)機(jī)所的總工程師王文鈞教授?！?/p>
“先前我們仿制老大哥DT-54拖拉機(jī)的研究項(xiàng)目，就是由王教授主持和負(fù)責(zé)。”
他說(shuō)完之后。
研究項(xiàng)目組中，走出一個(gè)四十歲左右的中年男人。
向江陽(yáng)伸出手，道：
“江教授您好，我是王文鈞?！?/p>
“我看了您繪制的整機(jī)設(shè)計(jì)圖和發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)圖，思路和結(jié)構(gòu)十分完善?！?/p>
“希望在接下來(lái)的研究中，能一起交流學(xué)習(xí)，共同研究進(jìn)步。”
……
在王文鈞之后。
鄭教授又一一給江陽(yáng)，介紹了研究項(xiàng)目組的其他專(zhuān)家和教授。
每一個(gè)人，都對(duì)拖拉機(jī)及農(nóng)業(yè)機(jī)械有很深的研究。
不過(guò)他們對(duì)江陽(yáng)的態(tài)度，十分的客氣和尊重。
完全沒(méi)有因?yàn)樗哪昙o(jì)，而有半分輕視。
這讓江陽(yáng)汗流浹背。
待眾人都自我介紹完后。
他連忙道：
“王教授，我第一次擔(dān)任總設(shè)計(jì)師，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)?！?/p>
“您要是愿意的話(huà)。”
“不知道能不能指點(diǎn)我一二？”
聞言，王文鈞擺了擺手，道：
“指點(diǎn)談不上，建議倒是可以?！?/p>
“我們現(xiàn)在只有整機(jī)設(shè)計(jì)圖和發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)圖?！?/p>
“還需要您帶領(lǐng)大家，完善后續(xù)設(shè)計(jì)，才能進(jìn)入下一步研究工作?！?/p>
他說(shuō)完后。
旁邊其他的專(zhuān)家和教授，跟著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這時(shí)，鄭教授也開(kāi)口道：
“江教授，您是總設(shè)計(jì)師，只要把控大方向就行?！?/p>
“具體的研究工作，可以交給我們來(lái)解決?！?/p>
“這樣一來(lái)，能夠最大程度的節(jié)約研究時(shí)間?！?/p>
兩人說(shuō)完后。
江陽(yáng)猶豫了下，道：
“其實(shí)，我已經(jīng)把全套設(shè)計(jì)圖完成了?！?/p>
“什么？”王文鈞、鄭教授同時(shí)失聲。
其余的專(zhuān)家和教授，更是差點(diǎn)驚掉下巴。
……
江陽(yáng)沒(méi)有過(guò)多解釋。
他回到家中，上到二樓，從書(shū)房的寫(xiě)字臺(tái)抽屜里，拿出畫(huà)好的全套設(shè)計(jì)圖紙。
等他出來(lái)后。
眾人望著他懷中的一堆圖紙。
臉上的震驚之色，再也按捺不住。
距離完成整機(jī)設(shè)計(jì)圖和發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)圖才多久的時(shí)間？
江陽(yáng)竟然就完成了全套設(shè)計(jì)圖的繪制。
——甚至有5天的時(shí)間，江陽(yáng)都是在醫(yī)院中度過(guò)。
眾人一時(shí)陷入漫長(zhǎng)的沉默。
見(jiàn)狀，江陽(yáng)想了想，道：
“其實(shí)設(shè)計(jì)在討論會(huì)當(dāng)天就在我腦子里完成了。”
“只不過(guò)因?yàn)樯眢w原因，沒(méi)有來(lái)得及繪制完?！?/p>
“你們要是有什么問(wèn)題，可以盡管說(shuō)，不用顧忌我的面子?！?/p>
該解釋還是要解釋的。
畢竟幾天完成，確實(shí)太過(guò)驚人。
他要的是讓眾人不找麻煩，而不是找個(gè)更大的麻煩。
聞言，王文鈞恍然道：
“原來(lái)如此！”
“我就說(shuō)您的整機(jī)設(shè)計(jì)圖和發(fā)動(dòng)機(jī)設(shè)計(jì)怎么會(huì)這么完善！”
“原來(lái)是早就完成了所有設(shè)計(jì)！”
這時(shí)，鄭教授喃喃道：
“可是即便如此，還是讓人不可思議??！”
不只是他，其他專(zhuān)家和教授，也是難以置信。
畢竟江陽(yáng)幾乎以一人之力。
完成了本應(yīng)由整個(gè)研究項(xiàng)目組，要用幾個(gè)月去做的任務(wù)。
“只是完成，可不可行還不好說(shuō)。大家先看看，找找問(wèn)題我們?cè)儆懻??！苯?yáng)繼續(xù)道。
他的計(jì)劃很簡(jiǎn)單。
只要完成全套設(shè)計(jì)圖，眾人就沒(méi)理由追問(wèn)他研究的事。
也便不會(huì)有露餡的風(fēng)險(xiǎn)。
至于讓眾人“找問(wèn)題”，只是掩護(hù)。
——畢竟江陽(yáng)不覺(jué)得，照抄瑤光給出的圖紙，會(huì)存在問(wèn)題。
……
眾人聽(tīng)完江陽(yáng)的話(huà)后。
也沒(méi)有客套。
當(dāng)即圍著設(shè)計(jì)圖，開(kāi)始研究起來(lái)。
1個(gè)小時(shí)……
2個(gè)小時(shí)……
……
時(shí)間一分一秒地過(guò)去。
直到日落西山。
王文鈞、鄭教授和陳教授等人，才將全套設(shè)計(jì)圖粗略地看完一遍。
他們互相確認(rèn)眼神。
動(dòng)力系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng)、行走系統(tǒng)等所有部分，全部沒(méi)有問(wèn)題。
甚至還考慮到華國(guó)高濕度環(huán)境下的銹蝕問(wèn)題。
強(qiáng)化了履帶銷(xiāo)軸鍍層工藝。
想到這里。
王文鈞看向江陽(yáng)，苦笑道：
“江教授，本來(lái)我還對(duì)您有些不服氣?！?/p>
“這下我是心服口服了?！?/p>
“您才是華國(guó)拖拉機(jī)領(lǐng)域的未來(lái)！”
其余的專(zhuān)家教授聞言，也是回過(guò)神來(lái)，紛紛道：
“說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)啊，這套設(shè)計(jì)圖，十分完善！”
“我看都可以直接照著進(jìn)行原型機(jī)的制造和設(shè)計(jì)了！”
“有江教授在，是我華國(guó)拖拉機(jī)研究領(lǐng)域的幸事??！”
……
一群人圍著江陽(yáng)，毫不吝嗇贊揚(yáng)之言。
夸得他都有些不好意思。
畢竟自家人知道自家事。
他能拿出設(shè)計(jì)圖，全靠人工智能體瑤光幫忙。
——要是有人現(xiàn)在問(wèn)一個(gè)基礎(chǔ)的問(wèn)題，他恐怕只能手忙腳亂地翻資料。
想到這里。
江陽(yáng)佯裝奇怪道：
“不是說(shuō)找問(wèn)題嗎，怎么夸上我了？”
這句話(huà)問(wèn)得眾人面面相覷，一時(shí)無(wú)言以對(duì)。
還是王文鈞道：
“咳，其實(shí)我們都沒(méi)有找到問(wèn)題?！?/p>
鄭教授、陳教授和其他研究項(xiàng)目組的成員，點(diǎn)頭表示贊同。
別說(shuō)問(wèn)題了。
就連設(shè)計(jì)圖都繪制得細(xì)致嚴(yán)謹(jǐn)，連一處涂改的地方都找不到。
“大家才看了一遍，還不能證明沒(méi)有問(wèn)題?！苯?yáng)搖頭道。
聞言，王文鈞道：
“咳，這是當(dāng)然，但設(shè)計(jì)圖太多，我們還需要回去再好好研究一下才行?！?/p>
他沒(méi)好意思說(shuō)沒(méi)找到問(wèn)題。
其他專(zhuān)家和教授，也沒(méi)好意思說(shuō)。
當(dāng)然，這也不完全是假話(huà)，畢竟全套設(shè)計(jì)圖一百多張確實(shí)非常多。
江陽(yáng)頷首道：
“那圖紙就由王教授你們拿去去研究，如果有問(wèn)題就來(lái)找我?！?/p>
……