如果一中的孩子都跟別人傳聞的那么聰明又自律的話，

那全校都是好生源全校都要被清北錄取了，怎么每年錄取兩大牛叉校的也就那么幾個(gè)？

話又說(shuō)回來(lái)，孩子們讀書(shū)的主觀能動(dòng)性總是沒(méi)有那么強(qiáng)的，

這時(shí)候就要老師這種外力來(lái)督促一下。阮盛清的邏輯奇跡般地自圓其說(shuō)，

開(kāi)始尋找第一個(gè)接受督促的倒霉蛋?！鞍⑷銇?lái)講一下動(dòng)能定理，這題怎么動(dòng)啊，

結(jié)合題目?！奔o(jì)景行是這第一個(gè)倒霉蛋。倒霉蛋紀(jì)景行精力旺盛，下午的課雖然有點(diǎn)困，

但還不到他倒頭就睡的程度，大部分時(shí)間都盯著蘇南之發(fā)呆的側(cè)臉一起發(fā)呆，

順便聽(tīng)聽(tīng)阮盛清的老僧念經(jīng)?！皬念^動(dòng)到尾唄，再套個(gè)公式落地角度一起就出來(lái)了。

”阮盛清沒(méi)找什么世紀(jì)大難題為難他，有的基礎(chǔ)題看一眼就知道要怎么寫(xiě)，

紀(jì)景行還不算太倒霉，好歹是落了個(gè)簡(jiǎn)單的題目。他回答得又快又篤定，聲音也響亮，

一語(yǔ)驚醒無(wú)數(shù)夢(mèng)中同僚，班級(jí)里響起稀稀拉拉翻書(shū)和竊竊私語(yǔ)的動(dòng)靜，

正是阮盛清需要的效果，他滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭讓紀(jì)景行坐下，又轉(zhuǎn)去尋找另外幾個(gè)倒霉蛋。

一連抽了幾個(gè)睡覺(jué)的倒霉蛋，題目中等的就一起動(dòng)筆算一算，題目難點(diǎn)的阮盛清就細(xì)講講，

再把相關(guān)知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)一遍。他一開(kāi)始講知識(shí)點(diǎn)，就有同學(xué)的腦袋不受控制的往桌子上磕，