結(jié)果錯(cuò)過了多少這樣的善意幫助？植物園比記憶中還要美麗。

五月的陽光透過樹葉灑下斑駁的光影，各種花卉爭(zhēng)奇斗艷，空氣中彌漫著青草和花朵的芬芳。

"小朋友們，跟著老師，不要亂跑！"王老師搖著小旗子帶領(lǐng)我們參觀。前世的我如果來了，

一定會(huì)緊緊抓著老師的衣角，生怕走丟。而現(xiàn)在，我雖然也遵守紀(jì)律，

但會(huì)主動(dòng)觀察周圍的花草，甚至能認(rèn)出一些品種。"這是鳶尾花，

"我指著一片藍(lán)紫色花朵告訴周雨晴，"那個(gè)紅色的是郁金香。""小滿懂得真多！

"周雨晴驚嘆道。王老師也聽見了，驚訝地問："小滿怎么認(rèn)識(shí)這些花？

""媽媽帶我看過圖畫書。"我迅速找了個(gè)合理的解釋。實(shí)際上，

這些知識(shí)來自前世我為了設(shè)計(jì)工作而學(xué)習(xí)的花卉課程。自由活動(dòng)時(shí)間，我們?cè)诓萜荷弦安汀?/p>

我打開媽媽的便當(dāng)盒，里面整齊地?cái)[著飯團(tuán)、煮雞蛋、小香腸和切成兔子形狀的蘋果。

前世的我從未見過媽媽準(zhǔn)備如此精心的便當(dāng)——失業(yè)后的她連基本三餐都難以保證。"哇！

你媽媽做的便當(dāng)好漂亮！"小朋友們圍過來，羨慕地說。"大家一起吃吧。"我大方地分享。

前世的我會(huì)因?yàn)槭澄镉邢薅o(hù)食，結(jié)果被同學(xué)認(rèn)為小氣。而現(xiàn)在，

我知道分享反而能帶來更多。飯后，王老師帶我們到蝴蝶園參觀。溫室里飛舞著各色蝴蝶，

美得如夢(mèng)似幻。一只藍(lán)紫色的蝴蝶停在我的指尖，翅膀在陽光下閃爍著金屬般的光澤。

"這是藍(lán)摩爾蝶，"我輕聲說，生怕驚飛它，"很稀有的品種。

"王老師再次投來驚訝的目光，但沒多問。前世的我為了一個(gè)自然主題的設(shè)計(jì)項(xiàng)目，

專門研究過蝴蝶種類，沒想到知識(shí)在這里派上了用場(chǎng)。蝴蝶最終飛走了，

但我心中留下了它的美麗印記?；爻痰拇蟀蜕?，周雨晴靠在我肩上睡著了，

其他小朋友也昏昏欲睡。我望著窗外飛逝的景色，思緒萬千。這一天，

我創(chuàng)造了全新的記憶——不是躲在房間里假裝生病的孤獨(dú)，而是陽光下與朋友們分享的快樂。

雖然身體是五歲，但我的靈魂已經(jīng)...