我引導(dǎo)證人反復(fù)回憶案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，他們情緒崩潰的視頻。群情激憤，

網(wǎng)友對(duì)我的“審判”逐漸升級(jí)，直到將我困在車?yán)锘罨顭?。再一睜眼?/p>

我回到了冉盈盈第一次拿出模擬畫(huà)像那天。......“我女兒還這么小，

你為什么要逼她？！”女人的哭喊聲刺激著我的鼓膜，我猛地從烈火炙烤的痛苦中驚醒！

我重生了？我回到了冉盈盈第一次自稱時(shí)空留影者那天！這是一起搶劫殺人案，

案發(fā)地點(diǎn)是一條背街的小巷。沒(méi)有監(jiān)控，目擊證人只有當(dāng)時(shí)在陽(yáng)臺(tái)玩耍的五歲小女孩。

雖然我根據(jù)她的描述最終畫(huà)出了嫌犯畫(huà)像，但在孩子見(jiàn)到媽媽時(shí)終于忍不住嚎啕大哭。

還未從震驚中恢復(fù)的我，不自覺(jué)地說(shuō)出程序化的解釋，“我能理解你們的心情，

但是要找出兇手有時(shí)很難兩全其美。”這時(shí)檔案科的冉盈盈突然站了出來(lái)，

義正言辭地說(shuō)道：“墨染師姐，你平時(shí)對(duì)我們冷言冷語(yǔ)就算了，

對(duì)配合調(diào)查的證人你怎么也這個(gè)樣子？“他們又不是你的下屬，雖然我們也不是！

“而且誰(shuí)說(shuō)沒(méi)有兩全其美的辦法！”說(shuō)著她打開(kāi)手中的素描本，懟在我的面前，

上面的人像竟然跟我剛剛畫(huà)好的一模一樣！就連我考慮到嫌犯的用手習(xí)慣，

作出的面部肌肉調(diào)整也如出一轍！上一世到死我也沒(méi)想明白，這是為什么？

在場(chǎng)所有同事也都目瞪口呆。不光是因?yàn)樗耆珱](méi)有接觸小女孩，就畫(huà)出了這幅畫(huà)。

而且大家都知道她根本沒(méi)有一點(diǎn)繪畫(huà)基礎(chǔ)。當(dāng)初我男朋友秦子航，

帶頭起哄要我收冉盈盈為徒時(shí)。我測(cè)試了她的繪畫(huà)水平，她交出的那張幼兒畫(huà)，

當(dāng)場(chǎng)堵住了他們的嘴。他們驚訝地傳閱著冉盈盈的畫(huà)，直到小女孩的媽媽搶過(guò)素描本，

看著上面惟妙惟肖的人像。她再也抑制不住心中的委屈與憤怒，向我撲了過(guò)來(lái)，

抓扯著我的頭發(fā)！“明明有更好的辦法，為什么要折磨孩子？！”同事們裝模作樣上前勸阻，

說(shuō)些不痛不癢的話，其實(shí)都在看我的笑話。冉盈盈摟住女孩媽媽的肩，