”“人家小語(yǔ)是為你好，苦口婆心地勸你，你還不領(lǐng)情！這個(gè)競(jìng)賽，你別參加了。

滾回自己房間去，好好反思！”厚重的論文書(shū)頁(yè)砸到我的額角，青紫一片。我忍痛翻開(kāi)，

發(fā)現(xiàn)江媛媛的論文和我?guī)缀跽f(shuō)的上是一模一樣，就連這輩子重新分析的問(wèn)題，都是一致的。

遣詞用句的習(xí)慣，更是如出一轍。驚得我身后泛著起一身冷汗。為什么還能讀到？

明明我已經(jīng)躲在房間里，盡量避免見(jiàn)面，為什么她還能知道？我一把抓住江媛媛的手，

指著論文上面的某處問(wèn)道：“這處呢？這處的前沿性實(shí)用分析呢？

”“大多數(shù)筆者都會(huì)從實(shí)用性不強(qiáng)的角度選擇擱置，你為什么會(huì)從這個(gè)新角度重新分析。

”這塊可行性的解釋，論文里面根本就沒(méi)有寫(xiě)。只是因?yàn)閲?guó)外的一項(xiàng)新研究，

勞倫斯庫(kù)特教授給出了新的解決方案。從這個(gè)角度切入，那么前沿行實(shí)用性，

就是可行——“是因?yàn)閲?guó)外的一項(xiàng)新研究，勞倫斯庫(kù)特教授給出了新的解決方案。

我從這個(gè)角度切入，那么前沿行實(shí)用性，就是可行的。由此衍生的創(chuàng)新點(diǎn)也會(huì)增加。

”和我現(xiàn)在想的一模一樣！她果然能遠(yuǎn)距離讀心！爸爸眼里閃過(guò)一抹驚艷之色，

忙追問(wèn)道：“媛媛，那具體的創(chuàng)新點(diǎn)呢？我看你并沒(méi)有詳細(xì)提及，能跟我大概說(shuō)一說(shuō)嗎？

這個(gè)聽(tīng)起來(lái)比原本的論文更加震撼！”江媛媛緩緩開(kāi)口，

將我腦海里閃過(guò)了創(chuàng)新點(diǎn)全都說(shuō)了出來(lái)。我抓著江媛媛的手，目瞪口呆地松了下來(lái)。

別說(shuō)遣詞用句了，江媛媛就連說(shuō)話間的氣口、停頓都和我的心聲一模一樣。

我現(xiàn)在甚至都不知道怎么樣才能擺脫她這個(gè)該死的讀心術(shù)。爸爸聽(tīng)得興起，

不耐煩地將我趕了出去。半個(gè)小時(shí)后，江媛媛得意洋洋地從爸爸的書(shū)房走出來(lái)，

昂著下巴炫耀道：“聽(tīng)說(shuō)那棟別墅是你媽留給你的？”“嘖嘖嘖，誰(shuí)讓你技不如人。蠢貨，

它現(xiàn)在是我的了。”我咬著唇，面對(duì)江媛媛的奚落一言不發(fā)。她更加得意，